Followers

Saturday, February 27, 2010

Pagi Sabtu di Tasik Cempaka.

Salam alyik,

Bagi memenuhi permintaan Ain yang dah berhari-hari maka pagi Sabtu tadi Umipun pergilah ke Tasik Cempaka untuk beriadah. Tapi punyalah tak tahu rupanya ada pulak Hari Landskape Negara 2010 di taman tersebut. Actually Sambutan tersebut akan bermula esok 27 Feb 2010, tetapi persiapan telahpun bermula hari ini. Beberapa gerai telahpun memulakan jualan. Umipun sempatlah membeli anak pokok limau purut.

Poster sambutan.


Salah satu gerai yang telah sedia menyambut pengunjung yang hadir... tengah prektis kot?!

Cis!... sempat gak..


Ain yang sentiasa aktif.




Koleksi bunga-bunga orkid yang ada. Cantik!.. rasa nak beli semua.



Bonsaipun banyak. Hargapun boleh tahan...



Landskapes yang ada dan pokok buah Epal
Kualiti gambar mungkin tak seberapa sebab kamera handfon sahaja. Tak tahu ada pameran takdelah bawa kamera.
Wassalam

Hari Landskap Negara 2010

Perhatian kepada peminat bunga,pokok,daun,tanah dan sebagainya!!!



Friday, February 26, 2010

CNY di SMKSI

Salam alyik,
hehe... inipn dah agak terlewat untuk diceritakan TAHUN BARU CINA di SMKSI. Disambut sehari sebelum perayaan sebenar. atau hari terakhir persekolahan sebelum cuti CNY.. en Loh yang paling sibuk dan menyibuk...

En Loh minta pelajar dan guru lihat apa yang di tulis pada tulisan ini? Siapa dapat boleh dapat ang pau dan limau... grafik hasil rekaan my student Hoo Kam Way


Pelajar2 berbaris nak dapat ang paw.. nasib tak baik dapat limau sahaja. "Dr. Quek paling kedekut dapat RM1 saja... " demand sungguh budak sekarang! Mintak semula baru tahu!

Tiga amoi... menguruskan hadiah.


Sempat gak possing2 lepas program ... GKMP baju merah semua.

...late but still new.

Salam,

Oleh kerana handfon umi kehilangan cable beberapa peristiwa penting di SI tak sempat umi nak buat liputan... Tak pe... dah lewat nak masuk jugak.. masuk gambar je la. Cerita ingat-ingat lupe.

Sekitar Larian Mesra Seri Indah... hehe rumah Zuhal menjuarai, 2nd rumah Musytari rumah ana!...

Kak Ila la ni... datang ke bilik umi di SI dengan uniform palapesnya... c0melnya

Emmmmmmmmmm.. itu je ke? Adalah beberapa cerita lagi yang umi kira dah tak sesuai. Tunggulah tahun depan pulak.

Salam Maulidur Rasul.

Salam alyik


Selamat menghayati dan mengamalkan sunnah Rasulullah dalam kehidupan kita seharian.

SABOR YANG SABAR!....Susah nak ingat cerita Sabor???.... Tonton ini mungkin boleh Membantu.

Salam sejahtera semua, khususnya calon-calon SPM 2010..



semoga kalian dapat sesuatu!...

Thursday, February 25, 2010

Kelas pagi ini...

Salam alaiyk..

Kelas Bm baru sahaja berakhir... aduh macam kelas komputer pulak. Obektif awal cuma nak minta pelajar cari bahan-bahan di internet tentang 1 Malaysia. Tapi jadi kelas komputer pulak; ajar macam mana nak guna mairosoft words. Alhamdulillah ada juga beberapa orang pelajar yang mahir, dapat bantu kawan-kawan.... yang mudahnya semua dah ana letak pada blog.

Namun begitu, yang penting mereka 'enjoy' dan puas kerana keluar daripada makmal komputer dengan karangan 1 Malaysia, yang telah siap dicetak... Tahniah 5 MPV semua anda berjaya menyiapkan tugasan! SEMOGA ANDA SENTIASA CEMERLANG!

Jumpa lagi, Wassalam.

Wednesday, February 24, 2010

ALI ZAIN AL-ABIDIN AL-JIFRI

ALI ZAIN AL-ABIDIN AL-JIFRI

FOUNDER AND GENERAL DIRECTOR OF TABAH FOUNDATION
DEPUTY DEAN OF DAR AL-MUSTAPHA FOR ISLAMIC STUDIES

Birth

ALI ZAIN AL-ABIDIN AL-JIFRI

Habib Ali was born in the city of Jeddah in the Kingdom of Saudi Arabia just before dawn on Friday 20th Safar 1391 AH (16th April 1971), from parents who are both descendents of Imam Hussein son of Ali, peace be upon them.

Lineage

Ali Zain al-Abidin son of Abdul-Rahman son of Ali son of Muhammad son of Alawi son of Ali son of Alawi son of Ali son of Ahmed son of Alawi son of Abdul-Rahman Mawlah al-Arsha son of Muhammad son of Abdullah al-Tarisi son of Alawi al-Khawas son of Abu Bakr al-Jifri son of Muhammad son of Ali son of Muhammad son of the Ahmed son of the al-Faqih al-Muqaddam Muhammad son of Ali son of Muhammad Sahab Murbat son of Ali Khali` Qassam son of Alawi son of Muhammad son of Alawi son of Ubaidullah son of the Ahmed al-Muhajir ila Allah (trans: the one who made an exodus to the Divine presence) son of Isa son of Muhammad al-Naqib son of Ali al-Uraidhi son of Jafar al-Sadiq son of Muhammad al-Baqir son of Ali Zain al-Abidin son of Hussein (the grandson of the Messenger of God blessings & peace be upon him) son of Ali son of Abu Taleb, may God ennoble his countenance, the husband of Fatimah al-Zahra daughter of the Messenger of God blessings & peace be upon him.

His noble mother is Marumah daughter of Hassan son of Alawi son of Hassan son of Alawi son of Ali al-Jifri.

Educational Background

He began taking knowledge from his early childhood from his first teacher, his mother’s great-aunt the scholar and knower of God Safiah daughter of Alawi son of Hassan al-Jifri, she had an immense influence on him and the direction he took in the pursuit of knowledge and spirituality.

As a continuation of the authentic methodology of receiving Sacred Knowledge, and wayfaring on the spiritual path, through an unbroken chain of masters, all the way back to the Messenger of God may God Bless him & his family and give them peace, a methodology the preservation and maintenance of which, the valley of Hadramaut and the city of Tarim are renowned, this work was continued in the intellectual Milieu of the Hejaz which became a meeting point for the Scholars of the School of Hadramaut when they were exiled from the South of Yemen during Communist Rule; he received his education in the Sacred Sciences and the Science of Spiritual Wayfaring at the hands of Scholars and Spiritual Educators, among them:

  • The Scholar and Spiritual Educator Habib Abdul-Qadir Bin Ahmad al-Saqqaf in Jeddah. With whom he studied the Authentic Hadith Compilations of Bukhari and Muslim, as well as the Revival of the Religious Sciences of Imam Ghazali and other important texts. He continued studying directly under his teacher from the age of 10 until he was 21 years of age.
  • The Scholar and Spiritual Educator Habib Ahmad Mashhur Bin Taha Al-Haddad the author of many famous books. Among the books he studied under this master was: ‘The Clarification of the Secret Knowledge known to those Brought Near to the Divine Presence’.
  • The Scholar and Master Muhammad Bin Alawi al-Maliki al-Hasani, the Hadith Master of the Two Holy Sanctuaries. Under whom he studied Hadith Terminology, Legal Principles and the Biography of the Prophet.
  • The Scholar and Educator Al-Habib Attas al-Habshi.
  • The Scholar Habib Abu Bakr al-Mashhur al-Adani, the author of numerous works.
  • The Scholar Sheikh Muhammad Ba-Sheikh.
  • He enrolled in the College of Islamic Studies in Sana’a Yemen from 1412 AH/1991 AD, until 1414 AH/1993 AD. During this time he was given the opportunity to study directly under Habib Muhammad Bin Abdullah al-Hadaar who was in his last days, so he went to the Habib’s Centre of Learning in the City of Baeda in Yemen. It was during this phase that he began to move from theoretical studies to the work of calling to God, as he benefited greatly from the late Habib Muhammad Al-Hadaar’s methodology of living his knowledge, and making it impact his reality.
  • During that phase the link between him and the Great Scholar & Educator Habib Omar Bin Muhammad Bin Salem Bin Hafiz, (who was one of the foremost people in Habib Muhammad Al-Hadaar’s Centre of Learning) was strengthened He later went to the City of Sheher to be with him.
  • He settled in Tarim in the Companionship of Habib Omar Bin Mohammed Bin Hafiz from 1993 to 2003.

Professional Background

  • 1426 AH/2005 – present: General Director of Tabah Foundation.
  • 1424 AH/2003 – present: Member of the Board of Director of Dar Al-Mustapha for Islamic Studies in Tarim.
  • 1428 AH/ 2007 – present: Active member of The Royal Aal al-Bayt Foundation for Islamic Thought in Amman, Jordan.
  • 1428 AH/ 2007 – Present: Secretary General to the Board of Trustees for the Al Mahabbah Awards.
  • 1424 AH/ 2003 – Present: Member of the Board of Trustees of the European Academy for Islamic Culture and Science in Brussels, Belgium.
  • 1418 AH/1997 – Present: Visiting Lecturer (summer program) at Dar Al-Mustapha for Islamic Studies in Tarim.

Achievements

  • Founding the Tabah Foundation – an organization whose remit is “the renewal of contemporary Islamic discourse to fit the needs humanity” through its three divisions: Research, Projects, and Media.
  • Producing a Media Package for a unique lecture entitled ‘So that the Religion Does not Become a Game’ which dealt with some of the crisis and tribulations of the contemporary world which are a direct result of people taking advantage of religions for their own limited ambitions, the lecture was both an analysis and a clarification.
  • Contributed to the formulation of the Open Letter to Pope Benedict XVI after his offensive lecture regarding Islam and the Prophet May God Bless him & Give him Peace, he was also one of 38 scholars who were signatories to the letter which was lofty and intellectual in its manner in the context of constructive dialogue.
  • Contributed in managing the historical project on “A Common Word” a document signed by 138 Muslims Scholars, scholars representing different sects and schools of thought as well as countries. This document was sent to Christian Leaders the world over, and received a huge and positive reaction from the Christian side.
  • Contributed to the formulation of the ‘Declaration by Muslim Religious Leaders’ issued by 42 scholars and Islamic Authorities of whom he was a member and which was in reply to the offensive Cartoons by a Danish Newspaper.
  • Founding the ‘Guidance Media’ Company and Magazine in the UK.
  • Founding the Board of Trustees for the ‘European Academy for Islamic Culture and Science’ in Brussels, Belgium.
  • Founding the ‘Noor Centre for the Preservation/Renovation, Documentation and Editing of Manuscripts’ in Tarim, Yemen.
  • Supervising the founding of Schools and Centre of Learning within and outside Yemen for the propagation of an authentic methodology for the dissemination of knowledge, education and spiritual training.

Activities and Travels

He has given classes for teaching, guidance, advice, in order to awaken people to their responsibilities, and to call people to God in many countries, he began in 1412 AH/1991 AD in the towns and villages of Yemen. He started his overseas journeys in 1414 AH/1993 AD which still continue to this day, and which have included the following countries:

  • Arab Countries: UAE, Jordan, Bahrain, Saudi Arabia, Sudan, Syria, Oman, Qatar, Kuwait, Lebanon, Libya, Egypt, Morocco, Mauritania, the Comoros Islands, and Djibouti.
  • Asian Countries: Indonesia, Malaysia, Singapore, India, Bangladesh, and Sri Lanka.
  • African Countries: Kenya, and Tanzania.
  • European Countries: Great Britain, Germany, France, Belgium, Holland, Ireland, Denmark, Bosnia & Herzegovina, and Turkey.
  • USA: 3 trips the first of which was in 1419 AH/1998 AD, the second was in1422 AH/2001 AD, and the third of which was in 1423 AH/2002 AD, in addition to which he also visited Canada.

External Lectures

Has delivered a number of lectures of concern to humanity at large throughout the world including:

  • Lecture at Santa Clara University.
  • Lecture at San Diego University.
  • Lecture at the University of Miami.
  • Lecture at the University of Southern California USC in L.A.
  • Lecture at S.O.A.S in London.
  • Two Lectures at the Wembley Conference Centre in London.
  • A number of lectures as part of the Radical Middle Way Project in different parts of the UK.
  • A presentation at the House of Lords in London.
  • Nearly 300 lectures and series of sessions on cassettes, CDs, and DVDs.

Conferences and Forums

Participated in the following:

  • Conference on A Common Word in London and Cambridge 12-15 October 2008.
  • Conference on A Common Word at Yale University in conjunction with Princeton and Georgetown Universities 24-31 July 2008.
  • Conference of the Global Centre for Renewal and Guidance held in Nouakchott, Mauritania March 2008.
  • Conference on the Middle Way in Amman, Jordan 2007.
  • Conference of Judges in Amman, Jordan 2007.
  • Conference of the Love of the Quran, Dead Sea, Jordan 2007.
  • 11th annual Conference on ‘Dialogue and Understanding’ in Paris, France 1427 AH/2006.
  • 7th annual forum entitled ‘the Quran a Doctrine and Way of Life’ in Frankfurt, Germany 1426 AH/2005.
  • Conference on Guidance, in Sana, Yemen 2004.
  • Participated in ‘Symposium on Islamic Unity’ in Damascus 1425 AH/2004.
  • Participated in ‘the Forum for the Callers to Islam’ in Beirut 1425 AH/2004.
  • Participated in the Conference on ‘the Guidance of the Prophet’ in Abu Dhabi 1425 AH/ 2004.
  • Participated in the Conference on ‘Unity for the Sake of Peace’ in Sri Lanka 1424 AH/2003.
  • Participated in ‘the Forum on Minority Culture from a Western and Islamic Perspective – Understanding and Practice’ in Paris, France 1424 AH/2003.
  • Symposium for Muslim Scholars in Tarim, Yemen 2002.
  • Conference on ‘the Etiquettes of Disagreement’ in Sri Lanka 1422 AH/2001.

Television Programs

  • Program entitled ‘the Spiritual Aspirant’ on the Mihwar Channel (Spirituality) 30 parts.
  • Program entitled ‘Al-Mizan’ on Iqra, (Thought) over 100 produced.
  • Program entitled ‘the Way to God’ on Dream 2 (Spirituality) 43 produced.
  • Program entitled ‘Intellectual Dialogue’ on Dream 2 and on Aqariya (Thought) 30 parts.
  • Program entitled ‘the Friday Meeting’ on Dream 2 (Thought) 6 produced.
  • Program entitled ‘Alive in our Hearts’ on Dream 2 (Biography of the Prophet and Description of his outward form and character).
  • Program entitled ‘Journey of Faith’ on Mihwar (Spirituality).
  • Program entitled ‘the World View of Islam’ with Dr. Ahmad Omar Hashem on the1st Egyptian Channel and on Mihwar (Thought) 14 parts.
  • Program entitled ‘they Love Him (i.e. God) and He Loves them’ with Sheikh Ali Abu Hasan on the Risalah Channel (Spirituality).
  • Program entitled ‘For the sake of His (i.e. God’s) Love’ on Emirates channel (Spirituality and the Jurisprudence of Alms) 30 parts.
  • Program entitled ‘Gathering of Mustapha’ on the Yemeni Channel (an Analytical study of the Prophet Muhammad’s Biography) 30 parts.
  • Various Debates Programs: (‘Lights’ on Al-Arabia, Shariah and Life on Jazeera, ‘Hot Topic of Debate’ on Abu Dhabi TV, Cairo Today on Al-Yawm Orbit, ‘On Air’ on Safwa Orbit), and ‘Reminder’ on the Emirates Channel.
  • Program on the Virtues and Characteristics of the Prophet Muhammad on theIqra Channel.
  • Program on the Biography of the Prophet Mohammed on the Dubai Channel 6 parts.
  • Program entitled ‘Insinuations/Whispers’ on the Qatar Channel.

one of his tazkirah..

Ya Rasulallah...

Apa yang jadi hari jumaat ni ek?.solat jumaat,balik kerja awal,banyak cerita best kat tv.....lagi?buat mereka yang terlupa,hari jumaat ni bersamaan dengan 2 Rabiulawal.

"Oh ye, baru ingat hari jumaat ni holiday, mana aku nak melepak ye jumaat ni yang plg sure boleh bangun lewat sikit.."

.....2 rabiulAwal ni tarikh lahir rasulullah(bersamaan dengan tarikh wafat rasulullah..2 Rabiulawal,isnin,11 hijrah).ingat?
disini nak share sikit satu video yang saya dapat masa tgh selongkar blog-blog orang lain.mungkin berguna utk kembalikan igtan kita dan kesedaran kita sebagai Umat Nabi Muhammad
video
Peliharalah solatmu dan orang yang lemah diantara kamu

BORED??..


To realize the value of ONE YEAR,

Ask a student who failed his or her final exam.

To realize the value of ONE MONTH,

Ask a mother who gave birth to a premature baby.

To realize the value of ONE WEEK,

Ask an editor of a weekly magazine.

To realize the value of ONE DAY,

Ask a daily wage laborer who has six kids to feed.

To realize the value of ONE HOUR,

Ask the lovers who are waiting to meet.

To realize the value of ONE MINUTE,

Ask a person who missed his or her train.

To realize the value of ONE SECOND,

Ask the person who survived an accident.

To realize the value of ONE MILLISECOND,

Ask the person who won a silver medal in the Olympics.

AND

To realize the value of this precious LIFE,

Ask the person who is now six feet under!

- Quoted from The 7 Habits of Highly Effective Teens by Sean Covey, page 127 [the last two sentences are from my addition]

So when you have finished (from your occupation), then stand up for the next duty. And to your Lord (Alone) turn (all your intentions and hopes and) your invocations. [Al-Sharh 94: 7-8]

sumber: saifulislam.com


1 Malaysia


"di mana bumi dipijak
di situ langit dijunjung
MALAYSIA
tetap di Hati"

-pengenalan
-definisi
-Perbazaan antara konsep 1 Malaysia dengan konsep Malaysian Malaysia
-kedudukan konsep satu malaysia
-hubungan konsep 1 Malaysia dengan dasar-dasar kerajaan terdahulu
-matlamat
-3 prinsip teras 1 Malaysia
-nilai-nilai 1 Malaysia


PENGENALAN

Rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum dan agama perlu menganggap diri mereka sebagai bangsa Malaysia yang berfikir dan bertindak ke arah mencapai satu matlamat. Sejajar dengan ini, perpaduan yang sedia terjalin antara kaum di negara ini perlu diperkukuhkan lagi bagi mewujudkan suasana negara yang lebih aman, maju, selamat dan makmur.

Konsep 1 Malaysia yang diperkenalkan oleh YAB Dato Sri Mohd Najib Tun Abdul Razak, Perdana Menteri, adalah langkah yang bertepatan dengan suasana dan cita rasa rakyat. Konsep ini selari dengan apa yang termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara.

1 Malaysia membawa aspirasi untuk memperbaiki hubungan kaum bagi memastikan rakyat Malaysia dapat menjalin perpaduan yang lebih erat. Perkara asas yang perlu diwujudkan dalam semangat perpaduan adalah perasaan hormat menghormati, keikhlasan dan sikap saling mempercayai antara kaum. ‘1 Malaysia’ juga akan mewujudkan sebuah kerajaan yang mengutamakan pencapaian berpaksikan keutamaan rakyat sebagai mana slogan YAB Perdana Menteri iaitu ‘Rakyat didahulukan, Pencapaian diutamakan’.

‘1 Malaysia’ memerlukan kepimpinan dan rakyat yangberintegriti tinggi. Sifat jujur, berkebolehan, bercakap benar, telus, ikhlas dan amanah amat penting untuk melaksanakan tanggungjawab kepada negara.

1 Malaysia memerlukan pemimpin yang bijak mentafsir dan memahami tugasan yang diberi. Pemimpin cemerlang dan komited sewajarnya memiliki kebolehan yang tinggi dalam merancang, mengatur strategi, menilai prestasi dan menepati masa dalam memberi perkhidmatan yang terbaik kepada rakyat.

Kesungguhan dan komitmen terhadap tugas dan tanggungjawab menjadi asas atau senjata paling ampuh dalam mencapai sesuatu kejayaan. Negara memerlukan rakyat yang berdedikasi dan komited untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan penuh iltizam, azam dan tekad demi kepentingan dan kemajuan negara.

Malaysia juga memerlukan pemimpin yang mesra rakyat dan sanggup berkorban masa, tenaga dan kewangan serta mengetepikan kepentingan peribadi demi negara Malaysia. Pemimpin yang bekerja dengan penuh dedikasi dan hati yang ikhlas akan mendapat sokongan dan dihormati oleh semua lapisan masyarakat.

Semua kaum perlu mengutamakan kesetiaan dan kepentingan kepada negara mengatasi kesetiaan kepada kaum dan kelompok sendiri. Negara ini adalah negara untuk semua rakyat, tanpa mengira kaum, agama, budaya serta fahaman politik. Semua kaum perlu menganggap bahawa mereka adalah bangsa Malaysia di mana segalanya perlu dinikmati secara bersama. Malaysia adalah negara kita di mana tidak ada masyarakat atau kaum yang akan dipinggirkan daripada menikmati pembangunan dan pembelaan daripada kerajaan.

1 Malaysia adalah pemangkin kepada pengwujudan negara bangsa yang dapat membina Malaysia sebagai negara yang mempunyai sikap kesamaan dan kekitaan di kalangan rakyat. Keupayaan membina negara bangsa bergantung kepada perkongsian nilai integriti, kebolehan, dedikasi dan kesetiaan.

Pemimpin dan rakyat perlu memahami dan menghayati lapan nilai 1Malaysia, iaitu budaya kecemerlangan, ketabahan, rendah hati, penerimaan, kesetiaan, meritokrasi, pendidikan dan integiti.


DEFINISI

Konsep 1 Malaysia menurut penjelasan YAB Dato’ Sri Mohd Najib Tun Abdul Razak:

“Kita berdiri, kita berfikir dan bertindak sebagai bangsa Malaysia. One People. Dan kita mengambil tindakan-tindakan berdasarkan kehendak semua kumpulan etnik dalam negara kita;

Ini bukan bererti kita mengetepikan dasar afirmatif, dasar untuk menolong kaum asalkan dasar itu dilaksanakan dengan cara yang adil dan memberi pertimbangan kepada golongan Bumiputera yang layak mendapat sesuatu pertimbangan daripada kerajaan.

Kita keluar daripada cara bertindak dalam tembok etnik yang kita amalkan sejak sekian lama”.

Huraian

Berdasarkan penjelasan di atas, dapat dirumuskan kesimpulan berikut :

1. Konsep 1 Malaysia menuntut setiap warganegara dan pemimpin memainkan peranan masing.

Ayat yang menyebut “Kita berdiri, berfikir dan bertindak sebagai bangsa Malaysia. One People” menuntut rakyat daripada pelbagai kaum dan agama berfikir melepasi sempadan kaum masing-masing. Mereka juga di tuntut melahirkan tindakan yang melepasi tembok kepentingan etnik dan kaum.

Justeru, bangsa Melayu sebagai contoh, diminta tidak hanya berfikir dalam skop bangsa mereka sahaja. Mereka juga diminta tidak hanya membataskan tindakan mereka kepada perkara-perkara yang menjadi kepentingan mereka sahaja. Demikianlah juga dengan kaum-kaum yang lain, mereka dituntut melakukan perkara yang sama.

Sementara ayat “dan kita mengambil tindakan-tindakan berdasarkan kehendak semua kumpulan etnik dalam negara kita” lebih menjurus dan bersangkutan dengan kepimpinan negara. Perenggan ini bermakna kepimpinan negara akan melayani dan memenuhi segala keperluan dan hak semua kaum dan etnik di Malaysia.


2. Nilai tambah dan pembaharuan dalam Konsep 1 Malaysia

“Mengambil tindakan-tindakan berdasarkan kehendak semua kumpulan etnik dalam negara kita” telah dilaksanakan kerajaan semenjak kemerdekaan negara lagi. Perkara ini berjalan dalam bentuknya yang tersendiri iaitu pihak kepimpinan negara melayani kehendak dan keperluan setiap etnik melalui wakil kaum masing-masing.

Melalui konsep 1 Malaysia, YAB Perdana Menteri mahukan setiap wakil rakyat bertindak melepasi sempadan kaum masing-masing dan melebarkan khidmat mereka kepada kaum-kaum lain.

PERBEZAAN ANTARA KONSEP 1 MALAYSIA DENGAN KONSEP MALAYSIAN MALAYSIA

Berpandukan definisi konsep 1 Malaysia yang dinyatakan di atas, konsep 1 Malaysia memiliki kelainan seperti berikut:

1. “Konsep Malaysian Malaysia adalah satu dasar yang mahu menggagalkan terus asas binaan kemasyarakatan yang wujud buat sekian lama. Keadilannya diambil secara membuta tuli dengan mengambil konsep kesamarataan versi total. Tetapi konsep 1 Malaysia lebih kepada untuk mengharmonikan rakyat dalam ruang lingkup yang berbeza”.

2. Di samping menjaga kepentingan semua kaum, konsep 1 Malaysia juga menekankan soal integrasi dan pengwujudan bangsa Malaysia. Berbeza dengan Malaysian Malaysia yang hanya terbatas kepada kesamarataan hak tanpa mengambil kira realiti dan sejarah negara Malaysia.


KEDUDUKAN KONSEP 1 MALAYSIA

Konsep 1 Malaysia bukanlah satu wawasan atau gagasan pemikiran baru. Sebaliknya Konsep 1 Malaysia ‘Rakyat didahulukan, Pencapaian Diutamakan’ lebih merupakan satu konsep dalam bidang pentadbiran yang menyarankan pemimpin-pemimpin Kerajaan menjalankan tugas dengan lebih cekap, amanah dan bertanggungjawab demi kepentingan rakyat.

HUBUNGAN KONSEP 1 MALAYSIA DENGAN DASAR-DASAR KERAJAAN TERDAHULU

Perkaitan antara konsep 1 Malaysia dan dasar-dasar megara terdahulu dinyatakan sendiri oleh YAB Perdana Menteri. Beliau menegaskan “konsep 1 Malaysia, Rakyat Didahulukan. Pencapaian Diutamakan, adalah kesinambungan daripada dua konsep yang diperkenalkan oleh Perdana Menteri terdahulu.

Konsep ini bukanlah suatu perkara baru. Sebaliknya “1 Malaysia, Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan, merupakan satu usaha yang telah lama diamalkan. Usaha-usaha memelihara dan menjaga kepentingan rakyat serta negara sudah dilaksanakan sejak zaman Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj.

Usaha-usaha membangunkan rakyat dan negara telah disambung oleh Perdana-Perdana Menteri seterusnya. Setiap Perdana Menteri mempunyai gagasan tersendiri, namun matlamatnya tetap sama iaitu untuk rakyat dan negara.

MATLAMAT

1 Malaysia’ bermatlamat untuk mengekalkan dan meningkatkan perpaduan dalam kepelbagaian yang selama ini menjadi kekuatan Malaysia serta rakyatnya dan kelebihan ini akan dipelihara sebagai bekalan terbaik kita untuk menghadapi sebarang cabaran.

‘1 Malaysia’ juga akan mewujudkan sebuah kerajaan yang mengutamakan pencapaian berpaksikan keutamaan rakyat seperti yang terpamer melalui slogan YAB Dato’ Sri Najib Tun Razak iaitu‘Rakyat didahulukan, Pencapaian diutamakan’.


3 PRINSIP TERAS 1 MALAYSIA

1 Malaysia disandarkan kepada 3 teras dalam memperkukuhkan perpaduan nasional iaitu;

  • PRINSIP PENERIMAAN

Prinsip penerimaan bererti walaupun rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum yang mempunyai cara hidup, amalan dan kebudayaan yang berbeza, tetapi kita menerima antara satu sama lain sebagai rakan setia.

  • PRINSIP KENEGARAAN
Konsep perpaduan, semangat nasionalisme dan cintakan negara telah diterapkan semenjak dahulu lagi oleh pemimpin-pemimpin terdahulu. Tunku Abdul Rahman melalui Parti Perikatan yang dipimpinnya dengan dibantu oleh Tun Tan Cheng Lock dan Tun V.T Sambanthan berjuang bagi mendapat kemerdekaan dan kebebasan daripada penjajah British untuk Tanah Melayu. Tun Abdul Razak pula mengilhamkan Rukun Negara dan Dasar Ekonomi Baru (DEB) bertujuan untuk menyatupadukan rakyat berbilang kaum di negara ini. Tun Hussein Onn pula sememangnya terkenal dengan usaha-usaha yang dilakukan untuk memupuk perpaduan di kalangan rakyat sehingga diberi gelaran ‘Bapa Perpaduan’. Tun Dr. Mahathir Mohamad dan Tun Abdullah Hj Ahmad Badawi pula membawakan wawasan 2020 dan konsep Cemerlang, Gemilang dan Terbilang sebagai gagasan untuk memupuk perpaduan di kalangan rakyat berbilang kaum di negara ini.
  • PRINSIP KEADILAN SOSIAL
Setiap kaum di negara ini tanpa mengira latar belakang atau agama diberi keadilan yang sebaik mungkin dari segi kebajikan dan aspek-aspek sosial yang penting. Melalui Konsep 1Malaysia, setiap wakil rakyat bertindak melepasi sempadan kaum masing-masing dan melebarkan khidmat mereka kepada kaum-kaum lain. Namun begitu Konsep 1Malaysia yang mempunyai prinsip keadilan sosial bukanlah platform bagi mana-mana pihak untuk membuat tuntutan yang keterlaluan.


NILAI-NILAI 1 MALAYSIA

(untuk huraian sila rujuk link dibawah)


untuk maklumat mengenai yang lebih lengkap mengenai 1 Malaysia sila layari http://www.1malaysia.com.my/index.php option=com_content&view=article&id=4785&Itemid=71&lang=en

untuk memuat turun booklet yang sangat menarik ..